近日，为提升工程管理专业能力，同时感受班级团队的力量，2024级工程管理硕士（MEM）全体同学开展别开生面的集体活动，活动以“工程沙盘”为主线，通过趣味互动与团队协作，搭建彼此沟通桥梁，营造温暖向上的班级氛围。

游戏核心规则：

1.双重身份设定

工程团队角色：所有玩家被分配到一个虚拟工程项目组（如建造桥梁、开发软件），每人担任不同职能（项目经理、采购、施工、风险控制等）。

隐藏阵营：其中混入2-3名破坏者，目标是通过暗中干扰让项目失败；其他人为建设者，需完成任务并揪出破坏者。

2.沙盘任务流程

阶段一：项目启动

各组收到任务书（如预算100万，工期6个月），需通过沙盘工具（卡片、虚拟资源）制定计划，分配角色职责。

阶段二：多轮决策

每轮代表1个月，各组提交决策（如采购材料、调整进度），系统/裁判反馈进展。

破坏者行动：破坏者可秘密提交一次破坏行为（如虚报成本、延迟关键路径）。

3.推理与投票

每两轮结束后，全员根据项目异常情况（如预算漏洞、进度滞后）讨论嫌疑对象，投票淘汰1人。

被淘汰者公开身份，但不终止游戏（即使出局仍可参与项目决策，体现工程管理中人员流动的现实性）。

4.胜利条件

建设者胜利：项目按时按预算完成且淘汰所有破坏者。

破坏者胜利：项目严重超支/烂尾或破坏者存活至最后一轮。

这项活动实现了“专业能力+软技能+行业认知+团队建设”的四重提升，在团队成员分工协作的斗智斗勇中，逻辑推理、专业知识与幽默发言交织，现场一片欢声笑语。“没想到玩沙盘也能学到沟通技巧和决策逻辑！”有同学感叹，“整体把控中，更为需要关键性的理性决策，这大概就是‘工程管理思维’的日常体现吧！”

沙盘活动尾声，大家享用下午茶歇并畅谈感受。相较于传统课堂与课间交流，这次活动是难得的卸下所有的放松沟通与游戏，在游戏中展现出的决断力、应变力、幽默感等，都让大家对工程管理与团队协作有了更为深刻的认识。

撰稿|徐汪杰

摄影|谈洋